欢迎光临!

雨后彩虹

29 March 2015

Tingkatan 1 Sejarah | Bab 1 | Sejarah dan Kita

Nota Sejarah (dwibahasa) - Bahasa Melayu & Bahasa Cina!
历史笔记(两种语言)

  • 适合给刚上国中的华小生

1.1 Pengenalan
1. Peristiwa pengisytiharan Kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu pada 31 Ogos 1957 à memupuk sikap menyayangi, menghargai dan mencintai dan berbangga dengan negara kita.
1957831日,马来亚被宣布为独立事件 à 使我们为国家感到爱惜、珍惜、敬爱以及自豪

1.2 Pengertian Sejarah
1. Sejarah berasal daripada perkataan Arab “Syajaratun” yang bermaksud:
历史这个词来自阿拉伯字 Syajaratun也就是代表:
Ø  Pohon/Pokok
Ø  Salasilah, riwayat, keturunan dan asal usul 家系、传说、继承和祖先

2. Pengertian Sejarah oleh Ahli-ahli Sejarah 历史学家对历史的解释:
  • Ibn Khaldun

Sejarah membicarakan masyarakat manusia, atau peradaban manusia, tentang perubahan yang berlaku pada sifat-sifat kemasyarakatan.
历史讲述着关于社会人们或人类文明,和社会特点的变化。
  • Herodotus

Penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab-sebab mereka melakukannya.
讲述人类的行为以及他们做此行为的原因。
  • Muhd. Yusof Ibrahim

Sejarah merupakan catatan ataupun rekod mengenai sesuatu peristiwa yang berlaku pada suatu masa yang lalu.
历史是关于一件已发生的事情的笔记或记录。
3. Maksud Sejarah secara umumnya 历史的一般解释 à penyelidikan mengenai perkara-perkara yang telah berlaku 对已发生的事情做研究


1.3 Ciri-ciri Sejarah
i) Fakta tepat dan benar 资料的真实性
·         Contohnya, pengisytiharan Putrajaya sebagai Wilayah Persekutuan
例子:把布特拉加亚宣布为联邦区
ii) Penting dan bermakna 重要和有意义 (*memberi kesan 有影响力)
·         Contohnya, Hari Kemerdekaan & Hari Guru 例子:国庆日&教师节
iii) Mempunyai sebab dan akibat 拥有原因和后果 (apa, siapa, bila, di mana, mengapa)
·         Contohnya, kewujudan masyarakat majmuk di Malaysia kerana ramai pekerja Cina dan India dibawa ke Tanah Melayu semasa penjajahan British bagi tujuan perlombongan bijih timah.
例子:马来西亚是个多元种族的国家因为英国殖民这里时,带了许多华人和印度人来采锡。

1.4 Sumber Sejarah
SUMBER PERTAMA 还没印的
Ø  Sumber Primer
Ø  Bahan asal yang belum diolah oleh sejarawan dan belum dicetak. 还没被修改和影印的
Ø  Contoh: fail rasmi jabatan, surat peribadi, diari, manuskrip yang belum dicetak, dan batu surat

SUMBER KEDUA 印本
Ø  Sumber sekunder
Ø  Bahan yang telah diolah, dicetak, dan disebarkan kepada umum. 已被修改、影印和传播给大众的
Ø  Contoh: buku majalah, jurnal, akhbar, ensiklopedia, laporan tahunan jabatan, dan risalah

1.5 Kaedah Pengkajian Sejarah
Kaedah Lisan 口诉
Ø  Melalui temu bual, ucapan, penceritaan, pengisahan, dan perbualan 通过对谈、演讲、故事、叙述和谈论
Ø  Kelemahan 缺点: bercampur dengan unsur dongeng, mitos, dan legenda & terpengaruh dengan perkembangan sains dan teknologi 涉及到神话、传说和传奇 & 被科技发展影响
Ø  Oleh sebab itu, sejarawan membandingkan fakta bagi mendapatkan kebenaran 所以,历史学家会比较论据以得到真相
Kaedah Bertulis
Ø  Daripada sumber yang ditulis, dilakar atau dipahat pada batu, dinding gua, kulit kayu, daun kayu, logam, gading, dan kertas
从石头、山洞壁、树皮、叶子、金属、象牙和纸张上所写//雕刻的东西获取资料来源
Kaedah Arkeologi
考古

Ø  Melalui kajian saintifik 通过科学性的研究
Ø  Angkasa lepas, maritim, dan gali cari 太空、海、挖地
Ø  Mengetahui ketepatan usia bahan tinggalan melalui pentakrikhan radiokarbon 用放射性碳知道遗存物的“年龄”

1.6 Pentafsiran (解释/说明) Sejarah
1. Tafsiran = ulasan atau kupasan terhadap sesuatu peristiwa sejarah 对某个历史事迹的分析
2. Pentafsiran adalah penting bagi mendapatkan maklumat sejarah yang betul dan tepat. 解释很重要,原因:要得到正确的历史资料。
* (Sesuatu peristiwa sejarah yang sama mungkin ada perbezaan antara sejarawan 历史学家们对同一个历史事件可能有不一样的说明)
3. Sebab berlakunya perbezaan tafsiran 解释不同的原因:
Ø  Perbezaan asal usul dan latar belakang sejarawan 历史学家的家庭背景
Ø  Bias dalam sejarah, iaitu individu atau kumpulan melihat sejarah dari kaca mata mereka sendiri 每个人看事情的角度不同
Ø  Masalah untuk mendapatkan maklumat yang benar dan tepat tentang sesuatu peristiwa sejarah 无法得到正确的历史资料

1.7 Kepentingan Sejarah
Tujuan 目的:    - Menghargai jasa tokoh 珍惜伟人的贡献
                        - Memahami sejarah tamadun awal 了解古时代的历史
                        - Mendapat banyak pengetahuan 得到更多知识
                        - Memupuk sikap berhati-hati 教我们要小心

1.8 Faedah Mempelajari Sejarah
ü  Memberi iktibar 给予教训
ü  Perangsang kemajuan negara 是国家更快地发展
ü  Memupuk semangat Patriotisme 培育爱国精神

20 March 2015

《遥篮曲》:第二章

            “伊丽娜,帮我把那袋垃圾拿过来。”米萨喊道。
            “哦!”
            米萨把垃圾倒入一个大型机器里。
            垃圾经过一个大概一个虎口长的管道,被弄得十分粉碎。
            接着,粉碎的垃圾经过一个充满化学物品的器皿里,再被搅拌。
            然后,机器的另一端冒出凉凉的空气。
            伊丽娜把手伸到冒出空气的那一端。
            “好凉哦!”伊丽娜感觉很舒服。
            “那是氧气,别把你那肮脏的双手弄脏了我‘新鲜出炉’的氧气。”米萨双手叉腰对伊丽娜说道。
            这时,米萨的大门出现一位老年人的身影。
            “爸,你跑步回来啦?”米萨说道。
            Uncle,你好!”伊丽娜接着说。
            “是伊丽娜啊,你好!阿萨,你又在‘生产’氧气啊?”
            “对啊,uncle,我觉得她这么做蛮多此一举的。氧气在超市就有得买啊!”
            “是啊,那个附近的氧气城卖的灰长便宜,3包只需1块钱火星币。想到这台机器,我就心洞啊,这机器价值50,000火星币啊!还有,叫你当个卖高科技产品的你偏不要,一下子就有 50,000块钱,要几台机器都没问题,不想用时直接卖了!”米萨的爸爸说话总带点怪腔。
            “爸,我告诉你多少遍我对那份职业没兴趣啊,而且你心痛什么?我又没用你的钱买,而是用我的薪水买的呀!”
            “可那毕竟是钱啊!”
            “好了好了,uncle,米萨,你们别吵了,你们的口水会污染那‘新鲜出炉’的氧气啊!”
            老爸听了伊丽娜这么一说便笑了起来。
            “我买这台机器不是为了省买氧气的钱,而是因为那些太空垃圾。那些被丢在太空的垃圾阻碍了交通,要不是看在这台机器能把垃圾转换为氧气,我才不买呢!”米萨不情愿地说道。
            “交通受到阻碍就必须让那些太空交警负责啊,我怎么会有一个那么多管闲事的女儿?”
            “这不是多管闲事啦,爸!这叫做义工,为社会付出一份力量。”
            “如果有很多像你这样的义工,政府就不必做工了。”老爸就爱把话说得让米萨无言以对。
            “你们怎么又吵起来了?”伊丽娜觉得无奈。
            “你们继续‘生产’空气吧,我去洗个澡。”老爸说完便走上楼。
            “快点把这做完你就可以回家休息了。”米萨指着放在角落堆满垃圾的袋子。
            “哇!你怎么敢指示一位医生帮你做事?”
            “我就不怕你这名医生,怎样?”米萨对伊丽娜吐了吐舌头。
            刚与老爸斗嘴的米萨笑了起来。

            一阵笑声就这样弥漫了四周。

-待续-